现阶段，我国疫情防控举措有何特点？“动态清零”是否意味着全域静态管理？为何要高度重视社区防控？“五一”假期后如何进行校园防控？

在5月6日国务院联防联控机制举行的新闻发布会上，教育部、国家卫生健康委相关司局负责同志、专家出席，逐一回应外界关切的热点问题。

我国疫情防控进入全方位综合防控

“科学精准、动态清零”第四阶段

日前，国家卫生健康委提出，我国疫情防控进入到全方位综合防控“科学精准、动态清零”的第四个阶段。

国家卫生健康委疫情应对处置工作领导小组专家组组长梁万年表示，这个阶段除了要强调快速精准以外，更强调综合性。包括对传染源的管理、传播途径的快速阻断、保护易感人群，将这些措施有效组合和叠加，实行尽锐出击，采取最严格、最彻底、最坚决果断措施，来阻止疫情的社会面传播。

相比于前三个阶段，第四阶段包括以下五个主要特征：

1.以变应变。针对奥密克戎变异株的特征，优化完善相应的防控措施，及时从应对德尔塔变异株这种疫情防控，到应对奥密克戎变异株上，落实人、物、环境同防等措施。

2.以快制快。切实落实“四早”，疫情发现早期的手段在升级，也就是我们如何确实做到早发现。

3.隔离收治能力再增强。针对奥密克戎变异株可在短时间内产生大量病例，可能会引发防控资源需求快速增加的情况，来切实做好定点医院、方舱医院、隔离点的准备，确保疫情发生后能快速扩容，满足需要。

4.分类收治机制再健全。按照《新冠肺炎诊疗方案（第九版）》及时准确分类分型和相关的收治工作。

5.疫情处置再提速再聚焦。第一时间统筹调配风险人群管控、检测、流行病学调查、转运、隔离、收治等各方面力量，使防控链更加有效协同。

“动态清零”追求的目标之一

就是尽可能避免全域静态管理

什么情况下可以实行全域静态管理？如何更好做到科学精准？梁万年表示，“动态清零”并不意味着是全域静态管理。恰恰相反，“动态清零”追求的目标之一，就是尽可能避免全域静态管理。

梁万年进一步介绍说，原则上在疫情早期，传播链条清晰、风险可控的情况下，没有必要采取全域静态管理。但当出现广泛的社区传播、传播链条不清晰、出现暴发流行和规模型反弹的风险较大的情况下，要综合考虑疫情特点、所处阶段、防控能力、社会经济水平、人口特征这些因素，来决定是否采取静态管理，以及具体区域大小、范围、时间和管理的力度等措施。由此可见，落实“四早”、落实“四方责任”，就可以有效避免全域静态管理。

社区是围堵遏制疫情的第一道防线

会上，有记者提问，我国为何要高度重视社区防控？社区应如何做好防控，尽快控制疫情传播？

梁万年介绍，社区（包括集体企事业单位）是前沿阵地，是围堵遏制疫情的第一道防线，也是各项防控措施的最基本落实单元。可以说，社区防控做不好，疫情就不可能控制住。就如同水龙头关不住，下游就会源源不断地有水流出。

梁万年表示，我国的分区分级管理是按社区作为基本单位划分的，如封控区、管控区、防范区。疫情防控是一项系统工程、人民战争。社区的治理体系、组织协调能力、管理水平、防控理念等是决定防控成效的关键要素。鉴于我国幅员辽阔、城乡差异大，社区间条件和能力差别大，有些地方的社区防控往往是短板和弱项。两年多的防控实践表明，做好社区防控，可以有效地阻断疫情传播，尽快实现动态清零。

“五一”假期后对所有校园

进行更严格健康监测

会上，有记者提问，“五一”假期刚结束，大量教职员工和学生返回校园，学校疫情防控方面该如何进一步加强？

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，从教育系统目前反映的情况看，“五一”假期对校园疫情防控并未产生明显影响。但如有师生在假期期间离开校园去旅行，可能会影响到校园疫情的防控。因此，首先要明确在这期间，是否去过中高风险地区？是否有家庭成员去过中高风险地区？如果有，需要严格按照疫情防控措施，进行隔离、健康观察等，确保严格按照国家疫情防控关于旅行方面的要求才能返校。

王登峰说，即使没有离开校园，这期间校园环境可能也会有些变化。因此，所有学校在假期过后的一周内，要更加仔细全面地做好广大师生的健康监测，严格落实常态化疫情防控的各项措施。

深圳卫视&壹深圳客户端记者 / 付佳琪

内容综合自 / 中国网直播