为打造福田区高素质、专业化、创新型优秀教师队伍，形成树标杆、立榜样的良好局面，引导广大教师争做“四有”好老师和“四个引路人”，弘扬教育系统正能量。7月17日，2022年“福田年度教师”评选活动在华强高职专业学院举行。现场20名候选教师同台竞技，经过两轮激烈的角逐，最终由王自成、刘霞辉、李陈陈、李爽、郑晴菊、黄皓、黄燕妮、龚令仪、曾坤、蔡小慧（按姓氏笔画排序）10位教师荣膺2022年“福田年度教师”称号。

评选现场分演讲展示和现场答辩两个环节。在现场答辩环节中，各参赛教师结合新课标，以“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”为主题，结合自己的学科特点、教育经历进行解答。20位优秀教师纷纷结合自身经历做出了精彩的答辩。

来自莲花中学北校区的数学教师刘霞辉在答辩中说道：“数学教育除了传授知识，更注重获得知识过程中孩子们关键能力的培养，孩子们是否能用数学的眼光观察世界、数学的语言表达世界，是学生将数学学科知识与现实世界联系的方式”。而来自红岭石厦的语文教师黄皓则认为，打破学科壁垒，追求多元积累，为学生提供更丰富的视野，是新一代教师的新使命……

根据评选要求，此次参评的教师都在深圳市中小学工作满10年（含学年）以上，且在福田区基础教育系统工作满3年以上，其中多位教师还有班主任工作经历。接下来，福田区将在本年度及历年“福田年度教师”获评人员中择优推荐1名教师参加深圳市“年度教师”评选。

据悉，2015年以来，福田已评选出52位区级“年度教师”，其中曾海玲、涂欣、曹雅婷3位被评为“深圳市年度教师”。如今“年度教师”评选活动已然成为福田教育系统一大盛事，在传播福田优秀教师先进事迹，传递福田教师队伍正能量的同时，年度教师也发挥了先进典型引领示范作用。后续，福田区还将根据实际情况组织“年度教师”交流轮岗，促进福田教育优质均衡发展。

教书育人既是责任 也是使命

当选2022年福田“年度教师”，也进一步激发了参赛教师的责任感和使命感，梅林中学的王自成表示：“我追求生命语文教育，以激情点燃激情，让生命自由绽放；以课程链接生活，让生命广阔而厚重；以智慧开启心灵，让生命充满理性”。来自福田区外国语学校的参赛教师李爽一直坚持她的教育信念：“从教28年，我秉承着‘只要做了，就尽力做好，不问结果，只重过程’的原则教书育人，虽然教育之根微苦，但教育之果甘甜”。

大赛评委刘莎对参赛教师的真挚表达和敬业精神赞不绝口，她表示，福田参赛教师极具风采和魅力的表现展现了教师群体的质朴纯真、活力和张力，也展示了深圳的城市形象。

据福田区教育局相关负责人介绍，接下来，福田区还将开展各级各类活动，以赛促练、以赛促学，为一线教师搭建更多展示平台，促进教师更好的成长，让教师群体体会到更多职业获得感。

加快构建高水平教师发展新格局

近年来，福田区持续探索建立动态化、层进式、可持续的区域教师专业人才梯队建设的创新机制，成立“教师发展中心”，通过多样化的培训激活不同层次教师发展内驱力，让每一位老师找到职业生涯的最佳成长通道。

在顶层设计方面，福田区教师发展中心着力构建“体系化”课程，以精准优质培训支持教师成长；强化“问题式”研究，为区域教育决策提供重要参考。同时发挥品牌引领作用，打造全区教师、校长成长的“加油站”和名教师、名校长的“孵化器”，着力锻造“培训者”队伍，促进教师终身学习和专业发展。

今年以来，福田区教师发展中心聚力打造精品课程，面向全体教师，普及性组织开展了多个系列主题培训，包括“教师家庭教育指导胜任力提升”“青少年健康体能教学提升”“得到思维训练和认知升维”“青少年心理危机干预”“新课程标准下中小学课程建设”“中小学融合教育”，共计29场次，100多个学时，参训教师累计近5万人次，同时辐射结对帮扶的德庆、封开、怀集、广宁四县中小学教师近万人次。

壹深圳记者：祁海婷

通讯员：谭妙蓉 朱晓芳